docs de l'enseignant, Organisation de classe, QLM, séquences et fiches écriture, séquences et fiches lecture

Programmation CE1/CE2

Dans l'article précédent, je vous parlais de notre organisation "inter-classes" pour créer des groupes de niveau, indépendamment des classes d'âge. Pour savoir ce que chacun de nos élèves apprend et avoir une vue d'ensemble sur les apprentissages,  nous avons crée une programmation qui reprend les compétences travaillées dans chaque groupe. Chaque enseignante complète donc la… Lire la suite Programmation CE1/CE2

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Petit livre : les animaux de la montagne

Lors de cette troisième période de notre année "nature", nous sommes partis à la montagne (Bah oui, on aurait du être en classe de neige cette semaine, mais aléas du direct, ce projet est tombé à l'eau). Depuis ce début d'année, nous avons remarqué que nos élèves avaient un certain nombre de lacunes en ce… Lire la suite Petit livre : les animaux de la montagne

Fabriquer son matériel, Prêts à imprimer, séquences et fiches écriture

Pour corriger ses dictées – Protocole de relecture

Réinvestir les notions vues en grammaire lors des dictées et se relire efficacement est une vraie plaie pour nos CE2. Ils ne s'astreignent pas à cette mécanique rigoureuse, méthodique et laissent sur leurs jolis cahiers de grosses erreurs.  Pour y remédier, je vais mener avec eux une séquence méthodologique sur la relecture, pour mettre en… Lire la suite Pour corriger ses dictées – Protocole de relecture

docs de l'enseignant, séquences et fiches écriture

Une année de jogging d’écriture

2 après-midis par semaine, nous mettons en place des ateliers du lire/écrire. A raison de 2x1heure, et 4 ateliers, avec 4 niveaux chacun les élèves effectuent 4 activités différentes de 30 minutes. Autrement dit, chaque semaine chaque élève effectue 4 ateliers : Lecture suivie (séance guidée avec un enseignant) Stratégie de lecture (séance guidée avec… Lire la suite Une année de jogging d’écriture

Lecture, séquences et fiches écriture

Et les difficultés d’écriture?

♦ Dans ma classe, j'ai accueilli des élèves aux profils divers qui n'avaient pas acquis en cycle 2 les bases de graphismes normalement entraînées en maternelle (scolarisation à partir du CP, dysgraphie, etc...) Afin de proposer à ces élèves des activités à leur portée, et enrichissantes je leur ai fabriqué un cahier de graphisme personnel, s'appuyant… Lire la suite Et les difficultés d’écriture?