docs de l'enseignant, Organisation de classe

Une année « littérature jeunesse »

Voilà la colle qui se pose chaque été : quel thème de classe vais-je choisir? Il faut un thème assez riche pour s'étirer sur toute l'année, et en même temps assez restreint pour que les élèves se tiennent à un seul fil rouge. Grâce aux super conseils des copines, je me suis enfin décidée :… Lire la suite Une année « littérature jeunesse »

docs de l'enseignants, Prêts à imprimer, séquences et fiches lecture

J’entends, je vois, j’écris CP : Ressources

Je partage encore ce soir mes fiches à la manière de "J'entends, je vois, je lis" pour mes CP. En effet, j'avais et j'ai toujours pour habitude d'utiliser cette méthode avec mes CE1. Le jeudi après-midi est donc consacré à la lecture grâce aux superbes fiches de Lutin Bazar et nous terminons en surlignant les… Lire la suite J’entends, je vois, j’écris CP : Ressources

docs de l'enseignants, Lecture

Dictée CP : aider à apprendre

A partir de janvier, je donne traditionnellement 2 mots à apprendre chaque week-end à mes CP. Deux petits mots outils, connus, dont ils auront sans doute besoin dans toutes leurs productions d'écrit (progression Bulle). Bien que je ne donne que peu de devoirs à la maison, je trouve essentiel que les parents voient passer et… Lire la suite Dictée CP : aider à apprendre

ateliers écriture, Lecture

Cartes anti-répétitions

Dur dur de faire écrire des textes aux petits! Et encore plus dure la réécriture, l'amélioration de textes, etc...  Pour aider les élèves de cycle 2 à écrire de beaux textes, et après avoir vu cette idée passer en anglais chez chris esl teacher   j'ai crée des  référents d'écriture un peu différents : l'idée est… Lire la suite Cartes anti-répétitions

évaluation positive, Organisation de classe

Evaluer individuellement, partie 2

2ème contribution sur l'évaluation : En classe, pour pouvoir compléter le cahier de progrès,  nous utilisons deux cahiers : le cahier d'entrainement ET le cahier de progrès. ♦ Le cahier d'entrainement a un usage quotidien, qui s'apparente à celui du cahier du jour. J'y autorise un soin modéré, des ratures, des erreurs... il est là… Lire la suite Evaluer individuellement, partie 2

ateliers maths, Maths

Atelier suite des nombres jusqu’à 59

Je vous propose un petit atelier pour le tout début CE1 ou milieu CP. Des bandes numériques à trous, à recomposer, jusqu'à 29 ou 59. Deux planches complètes à découper nombre par nombre, et le reste à laisser en planches pour que les enfants recomposent dessus. Astuce : Imprimer les bandes à 29 et celles… Lire la suite Atelier suite des nombres jusqu’à 59

ateliers maths, Maths

Bocal des grands nombres

Pour varier le travail de lecture des nombres, je propose à mes CP de se faire une dictée de nombres entre eux, et pour que ce soit ludique et auto-correctif, je mets dans un bocal du géant suédois des papiers avec des nombres de 0 à 99 en chiffres et en lettres (Alléluiah, ils peuvent… Lire la suite Bocal des grands nombres

aménagement de classe, docs de l'enseignant, Organisation de classe

Emploi du temps et journée-type.

Pour bien comprendre le fonctionnement de la classe, je vous présente ce soir mon emploi du temps, et surtout, plus parlant, le déroulement d'une journée-type. Ne cherchez pas à faire les comptes niveau horaires : rien ne va ! Et ce pour plusieurs raisons...  Je ne suis pas Dieu, et je suis plutôt flexible du… Lire la suite Emploi du temps et journée-type.

ateliers maths, Maths

Timbres Montessori et compteur.

En découvrant le matériel Montessori, j'ai découvert pour la numération les timbres Montessori. Ils m'ont tout de suite bien plu mais les couleurs ne correspondaient pas à celles que j'utilisaient en classe. J'ai donc cherché à les fabriquer moi -même et je suis tombée sur ce blog : blog d'Augustin qui proposait de les fabriquer en carreaux… Lire la suite Timbres Montessori et compteur.